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Le contexte de la pandémie est une source de préoccupation constante pour tous les acteurs en éducation. Plusieurs défis se dressent devant eux et contribuent à faire apparaitre des émotions négatives. Ces dernières, bien qu'elles soient essentielles au développement d'une bonne santé mentale, peuvent parfois s'exprimer par un sentiment d'être dépassé ou incompétent, un sentiment d'incertitude omniprésent ou un sentiment d'être constamment surchargé, alimentant un état tel que le stress ou l'anxiété. Face à la situation, comment rester optimiste et motivé afin de persévérer? Comment réussir à gérer ces émotions négatives pour qu'elles nous aident à nous adapter aux différents enjeux quotidiens auxquels on doit faire face? Comment mieux accompagner nos étudiants pour qu'ils ressentent aussi du bien-être? Cette conférence traitera de l’importance de cultiver le bien-être au travail, en considérant les forces et les talents à mobiliser pour avoir une perspective plus positive de la situation actuelle.

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Vivez une expérience immersive dans la vie de Dave Juno-Robas, étudiant à distance au Collège Ahuntsic. Pendant une semaine de la session d'automne 2020, Dave a accepté de se filmer quotidiennement afin de nous partager son expérience d'étudiant en temps de pandémie.

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Des enseignants du Département de biologie du Collège Ahuntsic, accompagnés d'un conseiller et d'une conseillère pédagogiques, ont expérimenté la classe inversée aux sessions d'automne 2019 et 2020. Une vue d'ensemble des aspects pédagogiques et de ceux liés au projet de recherche en cours sera présentée avant d'ouvrir la discussion sur différents thèmes.

Plus spécifiquement, la conception et le développement du matériel pédagogique ainsi que les premières étapes du projet de recherche seront survolées. Puis, la première implantation sera décrite avant de présenter les ajustements apportés, notamment à la lumière des résultats du projet de recherche. Finalement, l'expérience dans le contexte à distance sera discutée.

Les participants seront dirigés vers des salles de discussion afin de poursuivre les échanges sur divers thèmes. Il sera possible de choisir entre :

a.         La conceptualisation et le développement du matériel en amont;
b.         Le développement d’un projet de recherche et l’accompagnement;
c.         L’engagement et le suivi des étudiants avec les données;
d.         Le vécu de la classe inversée à distance et la gestion des équipes en petites salles de discussion virtuelles;
e.         L’accompagnement des profs et les entrevues de recherche.

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Moins de MIOs grâce à la redondance intentionnelle? L’enseignant d’anglais a été surpris de voir le nombre de MIOs diminuer au cours de la session d’automne 2020, alors que plusieurs collègues connaissaient une augmentation importante du nombre de communications provenant de leurs étudiants. Qu'est-ce qui explique cette tendance? Cette présentation permettra de prendre connaissance de divers éléments provenant d’un site web créé par l’enseignant dans le cadre de ses cours qui semblent offrir les repères dont même les plus perdus ont besoin.

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La formule proposée est la suivante :

• Chaque participant.e choisit un maximum 3 bons coups pédagogiques qu’il ou elle a mis en œuvre au cours des dernières sessions dans le respect des mesures sanitaires pour ceux en présence cette session ou dans le cadre de leur enseignement à distance. Ces bons coups peuvent être constitués de défis que vous êtes parvenu à relever ou encore d’une formule gagnante à partager avec des collègues.
• Pendant l’activité, en sous-groupes, tou.te.s sont invité.e.s à partager les meilleures idées sur un Padlet qui sera diffusé aux particpant.e.s.
• Un retour sera effectué afin d’échanger sur certaines pratiques.
  
  Note importante : À la suite de l’inscription, tou.te.s les participant.e.s sont invité.e.s à cibler leurs bons coups. Cette étape préliminaire vise à faciliter les dynamiques souhaitées dans le cadre de l’atelier et à permettre à chacun d’alimenter la discussion !

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Une présentation du programme parascolaire l'École des Grands, qui est offert aux étudiants du collégial issus de tous les profils, visant à soutenir les facteurs de protection des étudiants et à favoriser le développement de leur résilience sera faite. Une étude menée dans quatre cégeps montre que la participation à ce programme augmente, de manière statistiquement significative, la réussite éducative des étudiants au collégial, particulièrement celle des cégépiens à risque de difficultés scolaires (moyenne générale au secondaire sous les 70 %).

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L’atteinte des compétences, fondement de la réussite d’un programme d’études collégiales, est devenue un enjeu dans certains cours de formation technique en ces temps de changements précipités. À l’aide d’un exemple simple, le premier volet de cet atelier visera à savoir interpréter une compétence technique sous tous ses aspects afin, dans un deuxième temps, de susciter la réflexion sur la réalisation des compétences dans un contexte d’enseignement à distance. Ce deuxième volet réflexif favorisera les échanges entre les participants sous forme de table ronde.

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Les changements radicaux imposés par la pandémie ont obligé plusieurs enseignant.e.s à utiliser davantage les moyens technologiques mis à leurs dispositions. La plateforme Moodle était de mise pour l’utilisation des cours à distance. Plusieurs enseignant.e.s l’ont grandement utilisé. Par conséquent, cet atelier vise à partager l’expérience des utilisateurs qui en ont tiré profit. L’animatrice de cette session invitera les participants à échanger sur leurs actions concrètes sous forme d'une table ronde.

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Pour la session d'automne 2020, le cours Réseau institutionnel juvénile, offert dans le programme de Techniques d'intervention en délinquance, s'est entièrement transformé en plateforme télévisuelle pour les étudiants. Plus d'une vingtaine d'éducateurs des centres jeunesse, tous diplômés du programme de TID dans les dix dernières promotions du Collège Ahuntsic, se sont métamorphosés en animateurs de talk-show, en marionnettistes, en chansonniers, en correspondants et même en candidats d'Occupation double. Quelque chose de sympa, pour faire un pied de nez à la pandémie! La présentation sera l'occasion de faire un retour sur cette expérience.

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